112-2 適當科技與永續發展  授課教師：林瑋璇、王郁玫

本課程為「社會實踐跨領域微學程」之應用課程，銜接於「社會責任實踐」基礎課程，與「里山倡議與原住民生態智慧」之後，讓同學們在擁有社會實踐、傳統智慧與 TEK 的基礎上，以切合在地需求的科技，改善生活與永續發展。

藉由課堂討論與分組實作，使他們能夠更全面地理解和解決複雜的永續問題，包括研究、設計、分析、溝通和團隊合作。透過分組合作設計生態廁所，學生能理解全球水資源日益緊張和環境污染問題的加劇的問題。學生所設計的生態廁所，利用自然過程減少水資源消耗和廢物污染，利用固液分離，保留固體留做堆肥，且多取材至大自然，收集雨水經過天然濾水器轉換為可用得水資源，推動永續發展。經過一個學習的課堂討論與小組實作，學生發展了永續思考模式，學會在設計和規劃中將環境、社會和經濟考量相互整合，以實現可持續發展目標。

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